Daltononderwijs: een stap in de toekomst

Het daltononderwijs is een bewuste keuze van de school. De gehanteerde uitgangspunten en werkwijze sluiten naadloos aan bij de nieuwe ontwikkelingen in het moderne onderwijs. In de bovenbouw van VWO, Havo en VMBO en in het vervolgonderwijs wordt een steeds sterker accent gelegd op het vermogen om binnen de opleiding kennis en vaardigheden adequaat toe te passen. Ook het maatschappelijk verkeer dat gekenmerkt wordt door snelle veranderingen, stelt andere eisen aan de moderne mens.

Niet alleen het verwerven van kennis is van belang; vaardigheden als zelfstandig werken, verantwoordelijkheid dragen, samenwerken en flexibel opstellen zijn belangrijke elementen in de bagage voor de toekomst.

De uitgangspunten van het daltononderwijs voorzien in juist die combinatie van kennisoverdracht en het ontwikkelen van specifieke vaardigheden. Met die bagage is een stap in de toekomst verantwoord. 

De uitreiking van het daltonpredikaat

Het daltonpredikaat werd op donderdag 8 december 2005 officieel uitgereikt. Het verlenen van dit predikaat gebeurde naar aanleiding van het bezoek van een visitatiecommissie, die op vrijdag 22 april 2005 onze school bezocht. In haar verslag gaf deze commissie aan dat, hoewel er aan de praktische invulling nog wel een en ander te verbeteren viel, o.a. de onderwijskundige visie, de theoretische inrichting, de goede sfeer en het goede leerklimaat voldoende waren om dit predikaat te verlenen.

Als school willen we echter niet helemaal van de term 'daltonschool in ontwikkeling' af. Uiteraard willen we ook de genoemde praktische invulling op het gewenste niveau krijgen. Maar bovendien zien we het als een uitdaging om te blijven nadenken over het onderwijs, de begeleiding van de leerlingen en de leeromgeving waarin de daltonbeginselen zo optimaal mogelijk tot hun recht komen.